商学院学生

战略计划

改变思想，改变事业，改变生活

我们在德州运动协会的任务&M大学商学院的宗旨是激发变革式学习, 创造应用知识，建立有影响力的联系.

我们的策略计划

我们是一所公立综合性区域性大学，致力于满足学生的专业需求, 雇主和我们在德克萨斯州及其他地区的专业学术学科. 我们重视高质量的教学和研究. 通过我们独特的城乡身份，我们了解我们面临的多样性和挑战. 在这方面，我们对学生的参与和服务需要一种更加参与的方式.

1. 学生准备

  • 提供变革和体验式教育，为学生准备一个快速变化的世界
  • 追求学术卓越, 新的和增强的程序, 创新的教学方法和吸引人的学习环境，以提高学生的保留率和成功
  • 1.1. 促进学生成功
    • 1.1.1. 改善6-yr. 毕业率
      • 1.1.1.1. 与学生成功相一致的课程轮转
      • 1.1.1.2. 向有Risk的学生伸出援手，在高D/F/W课程上提供辅导
    • 1.1.2. 提高学生保留率:大一、大二、大三、大四和研究生的保留率
      • 1.1.2.1. 通过更多的现场会议和办公时间的可用性，增加教师的参与度和对学生的可用性
      • 1.1.2.2. 增加学生对学生组织的参与
    • 1.1.3. 增加学生参与实习/出国留学/咨询工作
      • 1.1.3.1. 与机构合作，提供实习、工作和培训 & 咨询
      • 1.1.3.2. 内部市场机会
  • 1.2. 确保课程和项目符合当前市场需求
    • 1.2.1. 开发和销售有需求的学位和证书课程
      • 1.1.2.1. 学位及证书总数
      • 1.1.2.2. 每个学位和证书的人数
    • 1.2.2. 每学期至少参加一次商业咨询委员会
    • 1.2.3. 开展雇主/应届毕业生调查
  • 1.3. 扩大与校园内其他项目的合作
    • 1.3.1. 合作发现机会并追求它们
      • 1.3.1.1. 列出新的跨学科项目
    • 1.3.2. 增加其他人对COB CFE活动的参与
      • 1.3.2.1. 参与COB的其他部门的教职员工人数
  • 1.4. 确保高质量的教学(包括技术工具和教学方法)
    • 1.4.1. 完成第一轮教学同行评议
    • 1.4.2. 持续改进教学同行评议流程
    • 1.4.3. 制定教学同行评议时间表，直到下次AACSB访问
    • 1.4.4. 确保专业发展的资金
      • 1.4.4.1. 可用于专业发展的资金总额
      • 1.4.4.2. 用于专业发展的资金总额的百分比
      • 1.4.4.3. 鼓励教学、研究和服务方面的专业发展活动
    • 1.4.5. 鼓励与卓越教学相关的专业发展活动
      • 1.4.5.1. 演讲标题、日期和演讲者
  • 1.5. 鼓励终身学习
    • 1.5.1. 向学生、校友和组织推销现有的学士学位后证书
      • 1.5.1.1. 预算分配给市场营销学士后证书
      • 1.5.1.2. 招收学士学位后证书
    • 1.5.2. 开发新产品(包括徽章) & 证书)的需求业务技能
      • 1.5.2.1. 列出培训和服务的学生人数
      • 1.5.2.2. 列出证书和服务的学生人数
教授给学生讲课.

提升研究

  • 加强研究和创新活动的基础设施
  • 通过确定和推进有针对性的研究计划，获得作为高研究活动机构的区别
  • 鼓励跨学科和学生参与的合作
  • 2.1. 提高教师的研究效率和质量
    • 2.1.1. 制定社会影响的衡量标准
    • 2.1.2. 认可和奖励杰出的研究
    • 2.1.3. 为T建立补助金/外部资金&P和教员资格模型
  • 2.2. 通过社交媒体和其他渠道提高知名度和认可研究
    • 2.2.1. 出版刊物一览表 & presentations every semester; share externally &内部通过电子邮件，会议，社交媒体等.
    • 2.2.2. 建立制度，为社交媒体机构获取实用的研究报告 & 发布的月度

营造包容的环境

  • 加强行政人员、教职员工和学生的文明和合作
  • 招聘，发展和留住不同的学生，教师，员工和管理人员
  • 在大学里创造有意义的互动机会, 包括提高全球意识的机会
  • 3.1. 提高COB教职员工的参与度、协作性和满意度
    • 3.1.1. 积极表彰成绩，文明待人 & 高度合议的行为
    • 3.1.2. 通过定期召开的COB确保对学术事务的了解 & 部门. 会议
    • 3.1.3. 在会议期间促进教师关注的公开对话
      • 3.1.3.1. 委员会是否举行公开的COB会议讨论相关议题
    • 3.1.4. 确保及时提供所有会议记录
  • 3.2. 让校友参与到COB的生活中来
    • 3.2.1. 利用校友关系来识别和建立与来自德克萨斯州东北部的组织的联系
    • 3.2.2. 在COB活动中招募和接待前受奖人
    • 3.2.3. 通过印刷(学期)和电子通讯(学期或季度)系统地与校友沟通.
  • 3.3. 鼓励教师和员工的发展机会
    • 3.3.1. 鼓励教职员使用专业发展基金
    • 3.3.2. 鼓励教职员参与专业发展日
    • 3.3.3. 提供教学发展机会(教师参与人数)
    • 3.3.4. 提供研究发展机会(教师参与人数)
  • 3.4. 提高教职员工在大学、学院和学生活动中的参与度
    • 3.4.1. 鼓励参加以学生为中心的活动
    • 3.4.2. 通过电子邮件、会议、社交媒体等方式公开致谢.
    • 3.4.3. 建立参加和参与大学和COB活动的责任
四个商科学生离开文学学士大楼.
真遗憾汤普森在听学生讲话

调整我们的激励措施

  • 作为德克萨斯州东北部教育机会的中心
  • 利用大学的资产促进经济发展, 文化, 本区域的卫生和社会福利
  • 培养和加强满足区域需要的伙伴关系
  • 4.1. 建立和扩大学术和企业合作伙伴关系，以提高在达拉斯地区的影响力
    • 4.1.1. 达拉斯大学商学院招生增长
    • 4.1.2. 建立并加强与其他大专院校的关系
    • 4.1.3. 识别 & 寻求新的企业毕业生合作伙伴关系
  • 4.2. 促进教师和学生与商界的伙伴关系
    • 4.2.1. 建立/发展每个学科的学生组织
    • 4.2.2. 支持就业服务中心和CFE为学生带来的努力, 教师, 和商业从业者一起
    • 4.2.3. 教师 & 学生参与专业协会

转变我们的业务

  • 在学生招聘、留用、毕业和持续参与方面进行投资
  • 通过发展良好的商业实践来提高组织效率, 协作和数据驱动
  • 使资金来源多样化并分配资源
  • 5.1. 确保长期可持续性的财政责任
    • 5.1.1. 促进学生的坚持 & 保留
    • 5.1.2. 寻求增加新入学人数
    • 5.1.3. 利用数据驱动调度
  • 5.2. 扩大市场营销力度，提高品牌知名度和市场认知度
    • 5.2.1. 与MarComm合作建立数字形象
    • 5.2.2. 与IER合作，提高排名
    • 5.2.3. 与研究生院合作，追求改进的数字营销
  • 5.3. 增加非国有收入
    • 5.3.1. 支持扩大CFE活动
    • 5.3.2. 与进步合作，增加对卓越基金的慈善和命名机会
    • 5.3.3. 鼓励教师寻求外部研究资金
    • 5.3.4. 探索获得徽章和证书的机会
TAMUC金融实验室

社会影响

社会影响是A的愿景和使命的一个组成部分&移动商务和商学院. The COB vision statement is: transform minds; transform business; transform lives. 我们通过改变思想、商业和生活来影响社会. 大学和学院的战略目标明确表达了我们打算如何通过关注以下类别来影响社会:学生准备, 研究, 包容的社区, 我们的城乡身份, 通过变换操作. 社会影响是通过对我们目标的主观和客观衡量来衡量的.

Risk分析

战略规划委员会已根据每次发生的可能性和影响确定Risk. 委员会确定了下列Risk, 拟议的缓解/应急计划, 并将它们与战略计划中旨在相应地处理这些Risk的具体活动和倡议联系起来.

Risk缓解/应急战略计划
招生(新生、转学生和研究生)Improve curricula and instruction; hire recruiter1.4, 5.2
保持率Improve curricula and instruction; increase in and out of class engagement5.2
收入多样化Launch non-credit certificates, training and 咨询; increase grants4.2, 5.3
课程与市场需求的一致性进行年度环境扫描1.2
创建一个以尊重和协作为特征的包容社区改善合作机会，庆祝成就3.1, 3.2, 3.3, 3.4
报告社会影响指标改进社会影响指标的年度报告. 1.1-5.3

指标

招生(研究生和本科生)

2019202020212022
本科1,2411,1681,0561,065
研究生1,2871,2401,1001,227
总计。2,5282,4082,1562,292

COB本科生保留

201920202021
本科69.1%64%63.2%
  • 2015年6年制毕业生:70人.7%
  • 商学院(商学院)学生报告的在A&移动商务:
    • 批判性思维/解决问题能力
    • 口头交流
    • 专业/职业道德
    • 领导
    • 书面交流
  • 毕业时的总债务:大约27%的学生债务为0美元，69%的学生债务低于25美元,000

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  • P.O. 3011箱
  • 商务，德克萨斯州75429-3011
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